{"id":96,"date":"2018-03-25T17:32:26","date_gmt":"2018-03-25T15:32:26","guid":{"rendered":"https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/?page_id=96"},"modified":"2018-11-09T09:44:36","modified_gmt":"2018-11-09T08:44:36","slug":"proyecto-educativo-de-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/es\/proyecto-educativo-de-centro\/","title":{"rendered":"Proyecto Educativo de Centro"},"content":{"rendered":"<h3><strong>1. Principios, valores y se\u00f1as de identidad<\/strong><\/h3>\n<div>\n<p>Estas son nuestras se\u00f1as de identidad:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Inclusividad<\/strong>. Ermitaberri es un centro educativo que acepta a todas las personas, sea cual sea su condici\u00f3n, y les ayuda a desarrollar al m\u00e1ximo sus capacidades.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Equidad<\/strong>. Queremos un centro que, estando atento a la singularidad de cada persona, asegure la igualdad de oportunidades y el apoyo espec\u00edfico necesario.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Convivencia<\/strong>. Queremos un centro que gu\u00ede todas sus actuaciones desde el respeto a los derechos humanos y el principio de convivencia democr\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Libertad<\/strong>, <strong>responsabilidad <\/strong>y <strong>justicia<\/strong>. Queremos un centro que ponga en pr\u00e1ctica valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la solidaridad, la igualdad y la justicia.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Ciudadan\u00eda<\/strong>. Queremos un centro que prepare a nuestros alumnos y alumnas para el ejercicio de una ciudadan\u00eda cr\u00edtica y responsable, integrado y comprometido con su entorno cultural y social.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Participaci\u00f3n<\/strong>. Queremos un centro plural, que acoja a todas las personas y fomente la colaboraci\u00f3n entre las familias, el alumnado y los profesionales, y se implique con el entorno y el conjunto de la sociedad.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Competencia profesional docente<\/strong>. Queremos un centro que apueste por la mejora continua y se comprometa con la ense\u00f1anza y con las metodolog\u00edas innovadoras para garantizar el desarrollo de las competencias b\u00e1sicas por parte de todo el alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Coeducaci\u00f3n<\/strong>. Queremos un centro que impulse las relaciones igualitarias y que eduque en el rechazo a toda forma de discriminaci\u00f3n y violencia de g\u00e9nero.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Normalizaci\u00f3n y pluriling\u00fcismo<\/strong>. Somos un centro que favorece la normalizaci\u00f3n del uso del euskera y que apuesta por la formaci\u00f3n de alumnos y alumnas pluriling\u00fces.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<h3><strong>2. Objetivos y prioridades<\/strong><\/h3>\n<h4><strong>2.1. <\/strong><strong>Objetivo General<\/strong><\/h4>\n<p>Teniendo en cuenta la diversidad, formar, en y para la sociedad actual, alumnos\/as euskaldunes\/pluriling\u00fces, competentes tanto en valores como en todas las \u00e1reas del curr\u00edculum, teniendo como columna vertebral el euskara y su cultura, con una relaci\u00f3n estrecha y cercana entre el profesorado y las familias.<\/p>\n<h4><strong>2.2. <\/strong><strong>Prioridades<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Responder a las necesidades individuales de nuestros alumnos-as de una forma integral desarrollando sus competencias acad\u00e9micas<\/li>\n<li>Formar alumnos pluriling\u00fces utilizando el euskera como lengua vehicular, viviendo nuestra cultura e integr\u00e1ndola en Burlada.<\/li>\n<li>Trabajar en la educaci\u00f3n en valores: solidaridad, salud integral, coeducaci\u00f3n, educaci\u00f3n emocional&#8230;<\/li>\n<li>Favorecer la participaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n de todos los que formamos parte de la Comunidad Educativa de Ermitaberri.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<h3><strong>3. Oferta educativa<\/strong><\/h3>\n<p><strong><u>Segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria en modelo D<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ense\u00f1anza del euskara a trav\u00e9s de un proceso de inmersi\u00f3n desde el primer d\u00eda de escolarizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Ingl\u00e9s: 4 sesiones en Educaci\u00f3n Infantil y 5 en Primaria.<\/li>\n<li>Lengua Castellana a partir de 3\u00ba de Primaria.<\/li>\n<li>Medidas de atenci\u00f3n a la diversidad.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Planes y proyectos<\/h4>\n<ul>\n<li>Plan de Atenci\u00f3n a la Diversidad<\/li>\n<li>Plan de Convivencia<\/li>\n<li>Plan de Acci\u00f3n Tutorial<\/li>\n<li>Bertsolarismo<\/li>\n<li>Euskaraz Mintza<\/li>\n<li>Programa de Solidaridad<\/li>\n<li>Red de Escuelas Promotoras de la Salud: \u201c<em>Ermitaberri<\/em> <em>Osasuntsu<\/em>\u201d<\/li>\n<li>Red de Escuelas Socioemocionales (curso 2017\/2018)<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Instalaciones<\/h4>\n<ul>\n<li>Ordenadores en cada aula<\/li>\n<li>Pizarras digitales interactivas en todas las aulas de Educaci\u00f3n Primaria<\/li>\n<li>Aula de Inform\u00e1tica<\/li>\n<li>Aulas de M\u00fasica, Ingl\u00e9s, Psicomotricidad<\/li>\n<li>Comedor<\/li>\n<li>Biblioteca<\/li>\n<li>Parque infantil<\/li>\n<li>Instalaciones del Patronato Municipal de Deportes: Askatasuna y Elizgibela<\/li>\n<li>Accesos adaptados y ascensor para minusv\u00e1lidos<\/li>\n<li>Sistema de megafon\u00eda externa<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Servicios b\u00e1sicos<\/h4>\n<ul>\n<li>Unidad de Apoyo Educativo (UAE):<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">&#8211; Orientaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">&#8211; Logopedia<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">&#8211; Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica<\/p>\n<ul>\n<li>Tutor\u00eda individualizada a alumnado y familias.<\/li>\n<li>Gesti\u00f3n del traslado al Instituto Askatasuna. Adem\u00e1s de tramitar la matriculaci\u00f3n, se mantienen reuniones entre los tutores y orientadores de ambos centros para el adecuado seguimiento acad\u00e9mico y personal de nuestros alumnos\/as.<\/li>\n<li>Gesti\u00f3n de documentaci\u00f3n: certificados y traslados de matr\u00edculas.<\/li>\n<li>Informaci\u00f3n y tramitaci\u00f3n de becas y ayudas al estudio.<\/li>\n<li>Servicio de comedor.<\/li>\n<li>Servicio de guarder\u00eda (de 7:50h a 8:50h de la ma\u00f1ana).<\/li>\n<li>P\u00e1gina web del centro.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h3><strong>4. Tratamiento y uso de las lenguas<\/strong><\/h3>\n<div>\n<p>El <strong>euskera <\/strong>es la lengua vehicular y se introduce desde los tres a\u00f1os.<\/p>\n<p>La ense\u00f1anza del <strong>ingles <\/strong>comienza desde los 3 a\u00f1os, con cuatro sesiones de 45 minutos. El M\u00e9todo Artigal se emplea a lo largo de Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n<p>En Primaria son cinco sesiones de 45 minutos a lo largo de todos los cursos. Se eligen los recursos de la editorial Macmillan.<\/p>\n<p>El <strong>castellano <\/strong>se introduce a partir de tercero de Primaria. Aunque el proceso de aprendizaje de la lectoescritura se realiza en euskera, el alumno, de forma natural, lo trasfiere al castellano.<\/p>\n<p>Para fomentar el uso del euskera en el \u00e1mbito escolar se llevan a cabo una serie de programas y experiencias educativas:<\/p>\n<ul>\n<li>Euskaraz Mintza<\/li>\n<li>Bertsolarismo<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/firaeducacion.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00abFira\u00bb, programa de animaci\u00f3n a la lectura<\/a><\/li>\n<li>Campamentos y salidas<\/li>\n<li>Actividades extraescolares<\/li>\n<li>Educacion vial<\/li>\n<li>Ciencia Divertida<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/mancoeduca.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mancoeduca<\/a>: educacion ambiental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para fomentar el uso del euskera fuera del \u00e1mbito escolar se colabora con el Servicio de Euskera del Ayuntamiento de Burlada y otras organizaciones en programas como:<\/p>\n<ul>\n<li>Larunblai<\/li>\n<li>Ludoteca<\/li>\n<li>Escuela de M\u00fasica<\/li>\n<li>Futbito<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para fomentar el uso del euskera entre padres\/madres colaboramos con el Servicio de Euskera y otras entidades en:<\/p>\n<ul>\n<li>Mintzakide<\/li>\n<li>Korrika<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<h3><strong>5. Organigrama<\/strong><\/h3>\n<p>El modelo organizativo del centro se basa en los principios de participaci\u00f3n y democracia.<\/p>\n<p>El organigrama de Ermitaberri es el siguiente:<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-144\" src=\"https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Ermitaberriko-organigrama-erdaraz-1024x473.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"473\" srcset=\"https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Ermitaberriko-organigrama-erdaraz-1024x473.jpg 1024w, https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Ermitaberriko-organigrama-erdaraz-300x139.jpg 300w, https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Ermitaberriko-organigrama-erdaraz-768x355.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>En este cuadro pueden observarse las Comisiones de padres\/madres:<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-140\" src=\"https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Guraso-Elkarteko-organigrama-erdaraz-1024x479.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"479\" srcset=\"https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Guraso-Elkarteko-organigrama-erdaraz-1024x479.jpg 1024w, https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Guraso-Elkarteko-organigrama-erdaraz-300x140.jpg 300w, https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Guraso-Elkarteko-organigrama-erdaraz-768x359.jpg 768w, https:\/\/ermitaberriip.educacion.navarra.es\/web\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Hezkuntza-Proiektua-Guraso-Elkarteko-organigrama-erdaraz.jpg 2004w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>6. Modelo de participaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n<p>Mecanismos de comunicaci\u00f3n:<\/p>\n<h4><strong>6.1. <\/strong><strong>Sugerencias, quejas y reclamaciones<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Buz\u00f3n de sugerencias, quejas, reclamaciones y agradecimientos. En la entrada del centro se encuentra el buz\u00f3n y el formulario para completar. Igualmente, se puede solicitar directamente en Secretar\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>El Equipo Directivo las tramitar\u00e1 y enviar\u00e1 la respuesta.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>6.2. <\/strong><strong>Canales de participaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Consejo Escolar<\/li>\n<li>Asociaci\u00f3n de Padres y Madres<\/li>\n<li>Padres\/madres delegados\/as de clase<\/li>\n<li>Comisiones de Econom\u00eda, Convivencia y de Fiestas<\/li>\n<li>Encuestas de satisfacci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>6.3. <\/strong><strong>Participaci\u00f3n en\/con instituciones de Burlada<\/strong><\/h4>\n<p>Para desarrollar la dimensi\u00f3n social de la educaci\u00f3n y para posibilitar la participaci\u00f3n de agentes externos, con la intenci\u00f3n de integrarnos en la vida de Burlada, colaboramos con\/en las siguientes instituciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Consejos de Participaci\u00f3n Ciudadana del Ayuntamiento de Burlada: Educaci\u00f3n, Euskera y Multiculturalidad y Migraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Red Burlada por los Buenos Tratos a la Infancia y Juventud<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Instituciones Educativas:\u00a0 Escuelas Infantiles: \u201cEgunsenti\u201d y Municipal, Escuela de M\u00fasica \u201cHilari\u00f3n Eslava\u201d, Escuela de M\u00fasica \u201cSol Sostenido\u201d, AEK&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Instituciones deportivas: Club \u201cHiru Herri\u201d de Atletismo, Burlata Futbol Eskola&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sociedades Culturales: \u201cAxular\u201d, \u201cEuskalHerria\u201d\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<h4><strong>6.4. <\/strong><strong>Medios de comunicaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Entrevistas personales con el equipo directivo<\/li>\n<li>Entrevistas personales con el servicio de orientaci\u00f3n<\/li>\n<li>Programa de gesti\u00f3n escolar <a href=\"http:\/\/educa.navarra.es\/familias\/#\/LoginFrame\/Login\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EDUCA<\/a>: es el sistema inform\u00e1tico del Departamento de Educaci\u00f3n para la gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n escolar.<\/li>\n<li>Bolet\u00edn informativo para familias<\/li>\n<li>Reuniones de tutor\u00edas con los\/as profesores\/as<\/li>\n<li>Tablones de anuncios<\/li>\n<li>P\u00e1gina web del centro<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<h3><strong>7. Convivencia<\/strong><\/h3>\n<p>En el Plan de Convivencia se recoger\u00e1n medidas curriculares y organizativas encaminadas a la mejora de la convivencia y a la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n a las situaciones de acoso escolar o maltrato, a la promoci\u00f3n del respeto y la igualdad de consideraci\u00f3n, de trato y de oportunidades entre todos los miembros de la comunidad educativa sin excepci\u00f3n.<\/p>\n<p>Cada curso escolar se lleva a cabo la una concreci\u00f3n anual, en funci\u00f3n de las necesidades del centro o siguiendo las orientaciones del Departamento de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n de Convivencia se re\u00fane, al menos, tres veces cada curso. Est\u00e1 integrada por padres\/madres, profesores y Equipo Directivo. Los representantes de padres\/madres forman parte de las comisiones de actividades extraescolares y del comedor.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<h3><strong>8. Normativa<\/strong><\/h3>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Decreto Foral 47\/2010 (Convivencia). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 24\/9\/2010. Modificado por Decreto Foral 57\/2014, de 2 de julio (Bolet\u00edn Oficial de Navarra 30\/7\/2014).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 204\/2010 (Convivencia). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 20\/1\/2011.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 63\/2013 (Gesti\u00f3n de Calidad). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 22\/8\/2013. Modificada por Orden Foral 10\/2015 (Bolet\u00edn Oficial de Navarra 3\/3\/2015).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Resoluci\u00f3n 455\/2013 (Actuaciones trabajo cuidador). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 26\/9\/2013.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 112\/2013 (Instrucciones en relaci\u00f3n padres en situaci\u00f3n de separaci\u00f3n, divorcio o discrepancia). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 30\/12\/2013.<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div>\n<h4><strong>Segundo Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil:<\/strong><\/h4>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Decreto Foral 23\/2007. (Curr\u00edculo). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 24\/4\/2007.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 51\/2007. (Horario). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 15\/6\/2007.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 47\/2009. (Evaluaci\u00f3n). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 1\/5\/2009.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Decreto Foral 66\/2010 (Orientaci\u00f3n educativa y profesional). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 29\/11\/2010.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 93\/2008. (Atenci\u00f3n a la diversidad). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 30\/7\/2008.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Real Decreto 1594\/2011 (Especialidades docentes Cuerpo de Maestros). Bolet\u00edn Oficial del Estado 9\/11\/2011. Correcci\u00f3n de errores del Real Decreto 1594\/2011(Bolet\u00edn Oficial del Estado 14\/1\/2012).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 110\/2011 (Aspectos b\u00e1sicos de los programas de aprendizaje en ingl\u00e9s en centros p\u00fablicos). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 16\/8\/2011. Modificada por Orden Foral 97\/2012 (Bolet\u00edn Oficial de Navarra 16\/10\/2012).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 26\/2012, de 20 de marzo (Especialidades vascuence). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 16\/4\/2012.<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>\u00a0Educaci\u00f3n Primaria:<\/strong><\/h4>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Real Decreto 126\/2014 (Curr\u00edculo b\u00e1sico Educaci\u00f3n Primaria). Bolet\u00edn Oficial del Estado 1\/3\/2014.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Decreto Foral 60\/2014 (Curr\u00edculo en Navarra). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 5\/9\/2014.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 51\/2014. (Implantaci\u00f3n). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 7\/7\/2014 Modificada por Orden Foral 64\/2015 (Bolet\u00edn Oficial de Navarra 13\/8\/2015).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 72\/2014 (Evaluaci\u00f3n y promoci\u00f3n). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 24\/9\/2014.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 49\/2013. (Reclamaciones). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 21\/6\/2013.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Decreto Foral 66\/2010 (Orientaci\u00f3n educativa y profesional). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 29\/11\/2010.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 93\/2008. (Atenci\u00f3n a la diversidad). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 30\/7\/2008.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Resoluci\u00f3n 434\/2008 (Programa de Apoyo). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 1\/12\/2008.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 139\/2009. (Requisitos ling\u00fc\u00edsticos programas pluriling\u00fces). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 19\/8\/2009.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 110\/2011 (Aspectos b\u00e1sicos programas de aprendizaje en ingl\u00e9s). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 16\/8\/2011.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Real Decreto 1594\/2011 (Especialidades docentes Cuerpo de Maestros). Bolet\u00edn Oficial del Estado 9\/11\/2011. Correcci\u00f3n de errores del Real Decreto 1594\/2011(Bolet\u00edn Oficial del Estado 14\/1\/2012).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Orden Foral 26\/2012, de 20 de marzo (Especialidades vascuence). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 16\/4\/2012.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0 Resoluci\u00f3n 287\/2013, de 31 de mayo (Reconocimiento al profesorado y a los centros que participan en la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los universitarios). Bolet\u00edn Oficial de Navarra 7\/6\/2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Principios, valores y se\u00f1as de identidad Estas son nuestras se\u00f1as de identidad: Inclusividad. Ermitaberri es un centro educativo que acepta a todas las personas, sea cual sea su condici\u00f3n, y les ayuda a desarrollar al m\u00e1ximo sus capacidades. Equidad. 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